Que es objetivo fundamental de la Universidad Nacional de Colombia alcanzar la excelencia académica y para ello ha incorporado en sus actividades procesos de mejoramiento continuo.

Que conforme a lo dispuesto en el numeral 10, artículo 14, del Acuerdo 11 de 2005 del Consejo Superior Universitario - Estatuto General, es función del Consejo Superior Universitario "Establecer y supervisar sistemas de evaluación institucional, de evaluación de los programas curriculares, de investigación y de extensión y del personal académico y administrativo" en armonía con lo dispuesto en el artículo 6 del Decreto Extraordinario 1210 de 1993.

Que los artículos 32, 33 y 34 del Acuerdo 33 de 2007 del Consejo Superior Universitario establecen:

"ARTÍCULO 32. La Vicerrectoría Académica coordinará el desarrollo del sistema de evaluación académica, pedagógica y de los procesos académicos-administrativos que soportan los distintos niveles de formación, con el establecimiento de las fuentes de información adecuadas, la definición de los criterios de evaluación coherentes y la construcción de los indicadores pertinentes.

ARTÍCULO 34. Las facultades programarán anualmente espacios públicos de reflexión para el análisis de los resultados de los procesos de evaluación."

Que la Vicerrectoría Académica, en razón a su experiencia en procesos de evaluación de la calidad de los programas curriculares, ha evidenciado que es necesario definir los componentes del proceso de evaluación y seguimiento permanente de la calidad de los programas curriculares de la Universidad Nacional de Colombia y la función de las instancias que participan en él.

ARTÍCULO 1. Definir las siguientes etapas del proceso de autoevaluación y seguimiento de la calidad de los programas curriculares de la Universidad Nacional de Colombia: Autoevaluación, Formulación de Planes de Mejoramiento, Seguimiento a Planes de Mejoramiento, y Evaluación Continua.

ARTÍCULO 2. Autoevaluación. Es el proceso de evaluación que está orientado a formular un diagnóstico sobre la calidad de un programa curricular, basado en la consolidación y análisis de indicadores, con fin de establecer acciones para la elaboración de un plan de mejoramiento.

Los encargados de realizar este proceso son el Comité Asesor del Programa curricular en coordinación con la Dirección de Área Curricular. Tanto los estudiantes como los docentes que prestan servicios al programa, deberán participar activamente en el proceso atendiendo a las actividades programadas para tal fin. Se deberá informar a la comunidad académica del programa, sobre los resultados del proceso de autoevaluación.

PARÁGRAFO 1. Los lineamientos para aplicar y desarrollar el proceso de autoevaluación, los procesos con fines de acreditación o su renovación, serán establecidos por la Dirección Nacional de Programas de Pregrado y Posgrados, respectivamente.

PARÁGRAFO 2. Para los programas curriculares establecidos por convenio específico de carácter interinstitucional, conducentes a título académico formal, el Comité Coordinador establecido en el marco del convenio determinará criterios específicos para el desarrollo de la autoevaluación del programa, sin menoscabo de las exigencias de calidad propias de la Universidad.

ARTÍCULO 3. Formulación de Planes de Mejoramiento. Es el proceso de formulación de acciones necesarias para corregir debilidades o mantener las fortalezas identificadas en el proceso de autoevaluación. El plan de mejoramiento debe propender por un conjunto acotado de objetivos estratégicos e integradores que permita generar resultados de impacto para el mejoramiento del programa.

Será elaborado por el Comité Asesor del Programa, en coordinación con la Dirección de Área Curricular. Para realizar el plan de mejoramiento se aplicarán los lineamientos establecidos por las Direcciones Nacionales de Programas de Pregrado y de Posgrado, respectivamente.

PARÁGRAFO 1. Cuando un programa ha recibido la acreditación o su renovación, el comité asesor del programa curricular en coordinación con la Dirección de Área Curricular deberán realimentar el plan de mejoramiento propuesto, con el fin de incorporar, a juicio del programa, las recomendaciones realizadas en los Informes de Evaluación Externa y en las resoluciones de acreditación de alta calidad.

ARTÍCULO 4. Seguimiento a Planes de Mejoramiento. Es el proceso sistemático que reporta anualmente las actividades que el programa adelanta, en aras de dar cumplimiento a los objetivos y a las metas que haya establecido en su plan de mejoramiento.

El seguimiento de los planes de mejoramiento a nivel de facultad, estará a cargo del Vicedecano Académico de la Facultad en coordinación con las Direcciones de Área Curricular, previo diagnóstico del avance por parte del Comité Asesor de Programa respectivo. A nivel de Sede, las Direcciones académicas realizarán el seguimiento de acciones conjuntas previamente establecidas con las facultades.

PARÁGRAFO 1. La elaboración de lineamientos y la sistematización para el seguimiento de los planes de mejoramiento estará a cargo de las Direcciones Nacionales de Programas de Pregrado y de Posgrado, respectivamente.

ARTÍCULO 5. Evaluación Continua. Es el seguimiento anual de la calidad del programa con base en indicadores, previamente definidos por las Direcciones Nacionales de Programas de Pregrado y de Posgrado, respectivamente. Estos indicadores estarán concentrados preferiblemente en los factores de estudiantes, profesores, procesos académicos, egresados y visibilidad nacional e internacional, que servirán de insumo para las vicedecanaturas académicas dentro del ejercicio de la evaluación y seguimiento de sus programas.

ARTÍCULO 6. Instancias responsables. Para garantizar la ejecución de las etapas relativas a la autoevaluación y seguimiento de la calidad de los programas curriculares de la Universidad Nacional de Colombia, se define la siguiente estructura organizativa y de gestión:

ARTÍCULO  7. El presente Acuerdo rige a partir de la fecha de su publicación y deroga el Acuerdo 023 de 1999 del Consejo Superior Universitario, la Resolución 1541 del 2000 de Rectoría, los artículos 32 y 33 del Acuerdo 020 del 2001 del Consejo Académico, la Resolución 1035 de 2002 de Rectoría, la Resolución 038 de 2003 de Rectoría y las demás disposiciones que le sean contrarias.